Цель:

-      развитие свободной творческой личности ребёнка, вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога); активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом);

-      формирование начальных предпосылок поисковой деятельности (практические опыты, формирование у детей особых знаний и представлений о бумаге, ее свойствах.

Задачи:

-      побуждать интерес к предлагаемой совместной поисковой деятельности;

-      приобщать к процессу познания;

-      формировать представление детей о разнообразии бумаги;

-      познакомить детей со свойством бумаги и качеством;

-      выяснить, как используются разные виды бумаги;

-      формировать познавательную активность, любознательность, эмоциональную заинтересованность;

-      активизация словаря;

-      воспитывать в детях уважительное отношение к людям труда.